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香港白小姐彩图【中国科学报】当科研标本遇上“未来科学家”

发布日期:2019-11-15 16:26   来源:未知   阅读:

  作为国家在科学技术方面的最高学术机构和全国自然科学与高新技术的综合研究与发展中心,建院以来,中国科学院时刻牢记使命,与科学共进,与祖国同行,以国家富强、人民幸福为己任,人才辈出,硕果累累,为我国科技进步、经济社会发展和国家安全做出了不可替代的重要贡献。/ 更多简介 +

  中国科学技术大学(简称“中科大”)于1958年由中国科学院创建于北京,1970年学校迁至安徽省合肥市。中科大坚持“全院办校、所系结合”的办学方针,是一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理与人文学科的研究型大学。

  中国科学院大学(简称“国科大”)始建于1978年,其前身为中国科学院研究生院,2012年更名为中国科学院大学。国科大实行“科教融合”的办学体制,与中国科学院直属研究机构在管理体制、师资队伍、培养体系、科研工作等方面共有、共治、共享、共赢,是一所以研究生教育为主的独具特色的研究型大学。

  上海科技大学(简称“上科大”),由上海市人民政府与中国科学院共同举办、共同建设,2013年经教育部正式批准。上科大秉持“服务国家发展战略,培养创新创业人才”的办学方针,实现科技与教育、科教与产业、科教与创业的融合,是一所小规模、高水平、国际化的研究型、创新型大学。

  琥珀被称为“时光胶囊”,因为它可以360度近乎完美地保存下生物在地质历史上演化的瞬间。11月9日,中国科学家团队在北京中关村图书大厦正式开馆的“石探记博物科学馆”中,展出了一枚全世界首次发现的虾类琥珀,它也是世界上现存报道的唯一 一枚纯水生生物琥珀化石。

  “石探记博物科学馆”不仅仅是科研标本的展示空间,更是作为科学教育的媒介,激发青少年的兴趣,培养未来科学家的储备力量。

  水生生物保存于琥珀中极为罕见。因为黏稠的树脂一旦掉到水里,很难包裹水中的生物。

  2018年的夏天,中科院动物研究所陈睿博士的团队打磨了一批墨西哥的琥珀,其中有一枚琥珀形状尤其好看,近乎一个心型。

  他们对这枚琥珀进行了抛光打磨,发现这枚琥珀比较透彻,误以为没什么生物。可就在接近失望之时,一只小虾出现在了角落里。

  “感觉跟中了五百万似的。” 去年曾报道了世界上第一枚蛇类琥珀的陈睿,再次被幸运光顾。

  据南开大学杜宝洁博士介绍,他们观察发现,琥珀虾的身形和现生的长臂虾是最像的,因此,基本判定它属于长臂虾属。

  通过更进一步的研究发现,它具有之前的长臂虾类化石中从未有过的鳃甲沟和鳃甲刺,生活环境也不同。

  于是,研究人员推测,随着长臂虾海洋祖先从海洋向淡水的不断入侵,鳃甲沟和鳃甲刺才逐渐出现。这枚琥珀虾很有可能是在演化过程中出现的新的过渡物种!

  对于科学家而言,琥珀虾的意义不只演化地位这么简单。它的出现对墨西哥琥珀产地的沉积环境、物种多样性、早期真虾物种的分布,以及对生活环境的适应性演化等研究,都具有重要的价值。

  2019年10月20日,来自中科院动物研究所、南开大学、中科院海洋研究所等机构的科学家联合在《科学报道》上讲述了这只诞生于2000多万年前的“琥珀虾”的故事。

  陈睿表示,这枚琥珀标本中最有趣的地方在于它同时包含了一只虾、一片残叶和一只甲虫幼虫。于是,研究人员还重建了它的形成过程。

  与这枚稀有的琥珀虾一同展出的,还有2018年中国科学家发现的一枚来自白垩纪的包裹着反鸟类羽毛的琥珀、2016年中国科学发现的来自一亿年前的包裹着“独角蚁”的琥珀、尚在研究中的世界上发现的最大的蜥蜴琥珀和最大水生螺类琥珀,甚至还有中国科学家从马达加斯加带回的珍贵的恐龙“粑粑”化石……

  这个能让古生物和博物学爱好者大开眼界的空间,是一个名叫“石探记”的科学家团队策划筹建的。

  2015年,中科院动物所陈睿、刘晔等创建了这个以科学研究和科普教育为核心的团队,香港白小姐彩图!由中国科学院、北京大学、南开大学、中国农业大学、北京林业大学等大学和科研院所的十几位不同领域的科研人员组成。

  为了科学研究,团队现在拥有国内最大的虫珀研究库,收藏虫珀标本上万件。但他们不想将这些科研标本和成果束之高阁,而是希望公众与这些科学珍宝尽可能地“零距离”接触。

  过去三年,他们举办了虫珀全国巡展,这一次,则尝试与大型书店合作,把科研人员在一次次充满传奇经历的科考中收集的昆虫标本、无脊椎动物标本、珍稀化石和琥珀永久地安顿下来,并按照生命演化的时间线索向公众展示。

  据中科院动物所昆虫学专家、石探记博物科学馆馆长刘晔介绍,目前,馆内已存放了从寒武纪化石到现生昆虫的上千件标本。“这些标本是作为科学教育的‘素材’,激发青少年的兴趣,培养未来科学家的储备力量。”

  无论是陈睿还是刘晔,他们的童年就是在爬虫、植物的世界里度过的,因此他们对于学业和职业方向的选择完全是出于热爱。

  刘晔说,当他遇见美国的导师,以及在全世界科考时碰到的工作伙伴,无一例外都是如此——爱一行,所以干一行。

  “可当我们开始成为导师,招收、www.234211.com,培养硕士生、博士生时,发现他们中的很多人并不是这样的。”刘晔常感到遗憾,“他们的选择是为了获得某种出路,而不是因为喜欢。”

  干一行,也可以爱一行。但刘晔的“不满”在于,兴趣不够饱满时,会挤压科研能力的提升空间。

  “如果从孩子更小的时候开始培养他们的兴趣,当他们进入大学,因为喜欢而选择了某一专业,就可以省去许多与该专业磨合的过程。未来,他们在研究方向上也会有更多的拓展,能更快地在自己的研究领域有所精进。”

  在这三年中,已经有1000多名从幼儿园大班到高中的学生接触过“石探记”科学家团队的科学课程,从兴趣培养到成体系的学习。

  这其中涵盖了许多学科知识,比如动物学、昆虫学、生物地理学、生态学、化学、物理和英语。除此之外,按照科研训练的方法,培养他们文献搜索、论文撰写的能力。

  刘晔介绍,他们按照未来研究生、博士生的培养目标,制定了适合青少年的课程体系,分不同阶段进行授课。学到最高阶的孩子已经进入了研究所实验室,和研究生、博士生一起参与研究型课题,并且撰写论文。

  为了理论联系实际,孩子们需要到大自然进行体验式科考,在科研人员的带领下接触动植物,采集、制作标本,并且在这个过程中形成正确的自然保护理念。

  而成立博物科学馆,是让更广大的孩子接触自然。刘晔希望,通过这种模式的探索,有更多博物科学馆走进书店。“重点是,这是一个自由和包容的空间,没有传统博物馆那么强烈的距离感。我们鼓励孩子去触摸,从而获得丰富的感官体验,这符合孩子的天性,也是认识自然的基础。”

  石探记科学团队首席科学家、中科院动物所研究员、南开大学教授黄大卫则表示,无论是科学课还是博物科学馆,“石探记”要做的并不局限于培养科学家,更是通过改变教育模式,帮助青少年获得想象力和创造力,无论未来他们想要成为谁——是教育家、艺术家,还是企业家。

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  “石探记博物科学馆”不仅仅是科研标本的展示空间,更是作为科学教育的媒介,激发青少年的兴趣,培养未来科学家的储备力量。

  水生生物保存于琥珀中极为罕见。因为黏稠的树脂一旦掉到水里,很难包裹水中的生物。

  2018年的夏天,中科院动物研究所陈睿博士的团队打磨了一批墨西哥的琥珀,其中有一枚琥珀形状尤其好看,近乎一个心型。

  他们对这枚琥珀进行了抛光打磨,发现这枚琥珀比较透彻,误以为没什么生物。红太狼论坛描写春天的经典范文不少于五,可就在接近失望之时,一只小虾出现在了角落里。

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  据南开大学杜宝洁博士介绍,他们观察发现,琥珀虾的身形和现生的长臂虾是最像的,因此,基本判定它属于长臂虾属。

  通过更进一步的研究发现,它具有之前的长臂虾类化石中从未有过的鳃甲沟和鳃甲刺,生活环境也不同。

  于是,研究人员推测,随着长臂虾海洋祖先从海洋向淡水的不断入侵,鳃甲沟和鳃甲刺才逐渐出现。这枚琥珀虾很有可能是在演化过程中出现的新的过渡物种!

  对于科学家而言,琥珀虾的意义不只演化地位这么简单。它的出现对墨西哥琥珀产地的沉积环境、物种多样性、早期真虾物种的分布,以及对生活环境的适应性演化等研究,都具有重要的价值。

  2019年10月20日,来自中科院动物研究所、南开大学、中科院海洋研究所等机构的科学家联合在《科学报道》上讲述了这只诞生于2000多万年前的“琥珀虾”的故事。

  陈睿表示,这枚琥珀标本中最有趣的地方在于它同时包含了一只虾、一片残叶和一只甲虫幼虫。于是,研究人员还重建了它的形成过程。

  与这枚稀有的琥珀虾一同展出的,还有2018年中国科学家发现的一枚来自白垩纪的包裹着反鸟类羽毛的琥珀、2016年中国科学发现的来自一亿年前的包裹着“独角蚁”的琥珀、尚在研究中的世界上发现的最大的蜥蜴琥珀和最大水生螺类琥珀,甚至还有中国科学家从马达加斯加带回的珍贵的恐龙“粑粑”化石……

  这个能让古生物和博物学爱好者大开眼界的空间,是一个名叫“石探记”的科学家团队策划筹建的。

  2015年,中科院动物所陈睿、刘晔等创建了这个以科学研究和科普教育为核心的团队,由中国科学院、北京大学、南开大学、中国农业大学、北京林业大学等大学和科研院所的十几位不同领域的科研人员组成。

  为了科学研究,团队现在拥有国内最大的虫珀研究库,收藏虫珀标本上万件。但他们不想将这些科研标本和成果束之高阁,而是希望公众与这些科学珍宝尽可能地“零距离”接触。

  过去三年,他们举办了虫珀全国巡展,这一次,则尝试与大型书店合作,把科研人员在一次次充满传奇经历的科考中收集的昆虫标本、无脊椎动物标本、珍稀化石和琥珀永久地安顿下来,并按照生命演化的时间线索向公众展示。

  据中科院动物所昆虫学专家、石探记博物科学馆馆长刘晔介绍,目前,馆内已存放了从寒武纪化石到现生昆虫的上千件标本。“这些标本是作为科学教育的‘素材’,激发青少年的兴趣,培养未来科学家的储备力量。”

  无论是陈睿还是刘晔,他们的童年就是在爬虫、植物的世界里度过的,因此他们对于学业和职业方向的选择完全是出于热爱。

  刘晔说,当他遇见美国的导师,以及在全世界科考时碰到的工作伙伴,无一例外都是如此——爱一行,所以干一行。

  “可当我们开始成为导师,招收、培养硕士生、博士生时,发现他们中的很多人并不是这样的。”刘晔常感到遗憾,“他们的选择是为了获得某种出路,而不是因为喜欢。”

  干一行,也可以爱一行。但刘晔的“不满”在于,兴趣不够饱满时,会挤压科研能力的提升空间。

  “如果从孩子更小的时候开始培养他们的兴趣,当他们进入大学,因为喜欢而选择了某一专业,就可以省去许多与该专业磨合的过程。未来,他们在研究方向上也会有更多的拓展,能更快地在自己的研究领域有所精进。”

  在这三年中,已经有1000多名从幼儿园大班到高中的学生接触过“石探记”科学家团队的科学课程,从兴趣培养到成体系的学习。

  这其中涵盖了许多学科知识,比如动物学、昆虫学、生物地理学、生态学、化学、物理和英语。除此之外,按照科研训练的方法,培养他们文献搜索、论文撰写的能力。

  刘晔介绍,他们按照未来研究生、博士生的培养目标,制定了适合青少年的课程体系,分不同阶段进行授课。学到最高阶的孩子已经进入了研究所实验室,和研究生、博士生一起参与研究型课题,并且撰写论文。

  为了理论联系实际,孩子们需要到大自然进行体验式科考,在科研人员的带领下接触动植物,采集、制作标本,并且在这个过程中形成正确的自然保护理念。

  而成立博物科学馆,是让更广大的孩子接触自然。刘晔希望,通过这种模式的探索,有更多博物科学馆走进书店。“重点是,这是一个自由和包容的空间,没有传统博物馆那么强烈的距离感。我们鼓励孩子去触摸,从而获得丰富的感官体验,这符合孩子的天性,也是认识自然的基础。”

  石探记科学团队首席科学家、中科院动物所研究员、南开大学教授黄大卫则表示,无论是科学课还是博物科学馆,“石探记”要做的并不局限于培养科学家,更是通过改变教育模式,帮助青少年获得想象力和创造力,无论未来他们想要成为谁——是教育家、艺术家,还是企业家。